La alianza entre ambas entidades se enfoca hacia la evaluación y acreditación de competencias transversales como el liderazgo, la comunicación, la negociación o la adaptación al cambio, cada vez más decisivas en un mercado laboral transformado por la IA y la digitalización

El Grupo Educativo Formación Universitaria y EASEC han cerrado una alianza para impulsar el desarrollo, la evaluación y la acreditación de las denominadas soft skills entre el alumnado. En un escenario profesional como el actual, marcado por la inteligencia artificial, la automatización y la transformación permanente de las organizaciones, ambas entidades educativas han refrendado el papel crucial que adquieren hoy las llamadas soft skills en lo que se refiere al acceso a la empleabilidad y desarrollo profesional. Así ha quedado constancia mediante la visita a la sede del Grupo Educativo Formación Universitaria por parte de Isaías Sharon Jirikils, director para Iberoamérica de EASEC, que ha servido para estrechar la colaboración entre ambas organizaciones y compartir experiencias sobre el papel que están desempeñando las competencias transversales en los procesos de selección, desarrollo y crecimiento profesional.

Durante el encuentro, Ignacio Campoy Aguilar, CEO de Grupo Educativo Formación Universitaria, e Isaías Sharon Jirikils analizaron la necesidad de avanzar hacia un modelo en el que las soft skills no solo se desarrollen durante la formación, sino que puedan también ser evaluadas, acreditadas y convertidas en evidencias que acompañen al profesional a lo largo de su trayectoria.

"Las soft skills ya no son un complemento: son una parte esencial e imprescindible del talento y del desarrollo de las personas y de las organizaciones", ha señalado Ignacio Campoy con motivo del encuentro.

Del conocimiento a la capacidad de generar valor
La transformación tecnológica está modificando las profesiones, los procesos productivos y las relaciones dentro de las empresas. Pero, al mismo tiempo que la tecnología asume cada vez más tareas, determinadas capacidades específicamente humanas adquieren un valor diferencial.

Comunicación, liderazgo, negociación, inteligencia interpersonal, trabajo en equipo, resiliencia, creatividad, resolución de conflictos, adaptación al cambio o toma de decisiones son algunas de las competencias que permiten a los profesionales convertir el conocimiento técnico en resultados dentro de contextos complejos y cambiantes.

Para Formación Universitaria, esta realidad exige ampliar la concepción tradicional de la empleabilidad. No basta con saber hacer; también es necesario saber comunicar, colaborar, decidir, liderar y adaptarse para generar valor en una organización.

Esta perspectiva forma parte de la evolución del ecosistema formativo del Grupo Educativo, que busca conectar cada vez más estrechamente formación, competencias profesionales y empleabilidad, anticipándose a las necesidades de un mercado laboral en permanente transformación.

Acreditar lo que hasta ahora solo se declaraba
Uno de los principales valores estratégicos de la colaboración con EASEC reside en avanzar desde el desarrollo de una competencia hasta su evaluación y certificación.

Durante años, capacidades como el liderazgo, la negociación o el trabajo en equipo han formado parte de los currículos y entrevistas profesionales como competencias que el propio candidato declara poseer. La creciente sofisticación de los procesos de selección está generando, sin embargo, una necesidad adicional: contar con mecanismos que permitan aportar evidencias sobre determinadas capacidades y hacerlas visibles dentro del perfil profesional.

En este sentido, el Grupo Educativo Formación Universitaria ha impulsado iniciativas para facilitar a su alumnado el acceso a licencias EASEC asociadas a competencias concretas, permitiéndoles avanzar en la certificación profesional de estas habilidades.

El propósito es que el alumno pueda construir un perfil profesional más completo, en el que junto a sus conocimientos, titulaciones y experiencia pueda incorporar evidencias acreditadas de aquellas competencias transversales que contribuyen a diferenciar su talento.

Una alianza que conecta educación y mercado laboral
La colaboración con EASEC representa, por tanto, un paso más en la estrategia del Grupo Educativo Formación Universitaria para acercar la formación a las nuevas exigencias de las organizaciones.

"Queremos seguir generando nuevas oportunidades para reconocer, acreditar y poner en valor las competencias profesionales o soft skills", ha destacado Ignacio Campoy, subrayando la importancia de ofrecer al alumnado herramientas que le permitan trasladar al mercado laboral no solo aquello que ha aprendido, sino también cómo es capaz de aplicarlo y qué capacidades aporta a una organización.

Para el Grupo Educativo, esta alianza adquiere un significado especial en 2026, año en el que celebra su 25º aniversario, una trayectoria marcada por la evolución de la formación online, la innovación educativa y la búsqueda de nuevas fórmulas para mejorar la empleabilidad de sus estudiantes.

Durante estos 25 años, Formación Universitaria ha superado los 300.000 alumnos formados y ha ampliado progresivamente su ecosistema de colaboración con entidades académicas, empresas y organizaciones vinculadas al ámbito educativo y profesional.

El refuerzo de su alianza con EASEC se incorpora a esta evolución como una nueva vía para anticipar las necesidades del mercado laboral y dotar al alumnado de herramientas que le permitan demostrar el valor integral de su perfil profesional.

En definitiva, el acuerdo parte de una premisa cada vez más relevante para empresas y profesionales: el futuro del talento no dependerá únicamente de lo que una persona sabe, sino también de cómo aplica ese conocimiento, cómo se relaciona con los demás, cómo afronta el cambio y qué valor es capaz de generar.

Con esta alianza, Formación Universitaria y EASEC apuestan por convertir esas capacidades en algo más que una declaración curricular: en competencias identificables, evaluables y acreditables que acompañen al profesional en su camino hacia la empleabilidad y el crecimiento profesional.